西安建筑科技大學(xué)白國(guó)良教授：厚德載物 躬行求真

  泛舟知識(shí)的海洋，探索學(xué)科的前沿，傳道、授業(yè)、解惑，一直以來是西安建筑科技大學(xué)白國(guó)良教授在教書育人、學(xué)術(shù)研究和科技成果應(yīng)用方面秉承的信念，也成就了他桃李芬芳遍天下，科研碩果掛滿枝的嘉譽(yù)。

  焚膏繼晷 為擊滄海千堆浪

  恢復(fù)高考后的1978年，年輕的白國(guó)良考入西安建筑科技大學(xué)開始專業(yè)學(xué)習(xí)，先后獲得工民建專業(yè)學(xué)士和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科碩士、博士學(xué)位。上世紀(jì)80年代中末期，適應(yīng)于大跨、重載、超高層的型鋼混凝土（SRC）結(jié)構(gòu)因剛度大、承載力高、抗震性能好及顯著的技術(shù)經(jīng)濟(jì)綜合優(yōu)勢(shì)，被學(xué)界和工程界逐漸重視。但我國(guó)長(zhǎng)期缺乏研究，沒有建立起指導(dǎo)工程應(yīng)用的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。年輕的白國(guó)良順應(yīng)歷史的機(jī)遇，以型鋼混凝土結(jié)構(gòu)為自己的研究方向，先后師從我國(guó)工程結(jié)構(gòu)裂縫專家王鐵夢(mèng)教授和結(jié)構(gòu)工程及其抗震領(lǐng)域知名教授童岳生、姜維山、趙鴻鐵老師，成為我國(guó)型鋼混凝土組合結(jié)構(gòu)和混合結(jié)構(gòu)體系研究領(lǐng)域的首批博士研究生。

  “工程技術(shù)研究應(yīng)為工程應(yīng)用服務(wù)，并以致力于推動(dòng)工程技術(shù)的革新、促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展為目標(biāo)”，這是白國(guó)良在博士求學(xué)期間及以后科研工作中所恪守的準(zhǔn)則。博士期間，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，為彌補(bǔ)我國(guó)鋼-混凝土組合結(jié)構(gòu)方面工程應(yīng)用缺乏指導(dǎo)性技術(shù)規(guī)范的缺陷，廣泛開展研究，在深入分析、對(duì)比研究蘇聯(lián)、日本、美國(guó)及歐共體相關(guān)國(guó)外技術(shù)規(guī)范和計(jì)算方法后，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，詳細(xì)論證、大膽構(gòu)思，按照“理論研究→試驗(yàn)驗(yàn)證→校正分析→工程示范”的思路，進(jìn)行了大量的型鋼混凝土粘結(jié)性能和梁、柱、節(jié)點(diǎn)及其型鋼混凝土框架結(jié)構(gòu)、框排架結(jié)構(gòu)在地震作用下的抗震性能試驗(yàn)研究。在試驗(yàn)驗(yàn)證階段，白國(guó)良態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，試驗(yàn)加載時(shí)，一筆一畫地描繪結(jié)構(gòu)表面裂縫的發(fā)展路徑，記錄受荷全過程的性能反應(yīng)。經(jīng)過大量試驗(yàn)和理論分析，基于我國(guó)大規(guī)范體系和可靠度水準(zhǔn)，提出了型鋼混凝土結(jié)構(gòu)壓、彎、剪及其復(fù)合受力條件下的極限承載力計(jì)算和正常使用階段抗裂、裂縫和饒度計(jì)算的全面、先導(dǎo)性的設(shè)計(jì)方法。研究成果受到國(guó)際鋼-混凝土組合結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)（ASCCS）原主席松井千秋、國(guó)際組合結(jié)構(gòu)領(lǐng)域權(quán)威專家日本南宏一教授、英國(guó)Douglas Good教授等的高度評(píng)價(jià)。2000年，依托博士期間的研究成果，發(fā)表了專著《型鋼鋼筋混凝土原理與設(shè)計(jì)》，對(duì)當(dāng)時(shí)的理論研究和工程應(yīng)用產(chǎn)生了非常積極的作用，受到科研工作者和設(shè)計(jì)人員的廣泛青睞；研究?jī)?nèi)容也被2001年施行的我國(guó)首部《型鋼混凝土組合結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》所采用。

  攻堅(jiān)克難 壯志凌云結(jié)碩果

  火力發(fā)電一直在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有重要地位，其主廠房框排架結(jié)構(gòu)和空冷結(jié)構(gòu)是火電廠結(jié)構(gòu)中的主要組成部分。二者結(jié)構(gòu)形式復(fù)雜，水平和豎向質(zhì)量、剛度分布極不均勻，在地震作用、風(fēng)荷載、設(shè)備荷載和環(huán)境作用下，結(jié)構(gòu)扭轉(zhuǎn)作用明顯。在“節(jié)能減排”“上大壓小”能源政策指導(dǎo)下，工業(yè)工藝“擴(kuò)容量”“增噸位”使得結(jié)構(gòu)向大型化發(fā)展，傳統(tǒng)框排架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)指標(biāo)不滿足規(guī)范要求?；痣姀S空冷技術(shù)在我國(guó)富煤缺水的“三北”地區(qū)應(yīng)用具有巨大的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益，但空冷技術(shù)長(zhǎng)期被國(guó)外壟斷，這些瓶頸均制約我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)向大容量、高效率和綠色節(jié)能的方向發(fā)展。

  在主廠房框排架結(jié)構(gòu)體系方面，開展大型鋼-混凝土組合結(jié)構(gòu)與混合結(jié)構(gòu)體系的災(zāi)變效應(yīng)與設(shè)計(jì)方法研究。白國(guó)良教授帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，先后深入神頭電廠、鞍鋼齊大山鐵礦、平頂山姚孟發(fā)電廠、托克托電廠、通遼電廠等數(shù)十個(gè)企業(yè)生產(chǎn)車間，對(duì)其主廠房框排架結(jié)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研、檢測(cè)評(píng)估和結(jié)構(gòu)性能分析，以受力復(fù)雜的火電廠主廠房框排架結(jié)構(gòu)體系為切入點(diǎn)，進(jìn)行了大比尺鋼筋混凝土框排架結(jié)構(gòu)模型及內(nèi)部復(fù)雜關(guān)鍵構(gòu)件系列抗震試驗(yàn)研究。試驗(yàn)研究一直以來是工程結(jié)構(gòu)研究的重要手段，白國(guó)良教授曾用這樣的語言來描述試驗(yàn)的重要性，“試驗(yàn)的過程就是結(jié)構(gòu)的生命歷程，而裂縫的延伸則是結(jié)構(gòu)在受荷后留下的寶貴痕跡”。經(jīng)過大量的理論分析、數(shù)值模擬、模型試驗(yàn)和工程實(shí)測(cè)，創(chuàng)新性地提出了型鋼混凝土框架-鋼筋混凝土分散剪力墻混合結(jié)構(gòu)體系，建立了該結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計(jì)計(jì)算方法、不同容量機(jī)組主廠房的選型原則和采用SRC柱-RC剪力墻主廠房結(jié)構(gòu)體系的條件。解決了高烈度區(qū)大型、復(fù)雜混凝土框排架工業(yè)結(jié)構(gòu)體系應(yīng)用的難題，豐富了我國(guó)行業(yè)規(guī)范相關(guān)內(nèi)容。

  白國(guó)良教授科研團(tuán)隊(duì)與電力設(shè)計(jì)、施工企業(yè)積極開展產(chǎn)學(xué)研合作，開展直接空冷鋼-混凝土豎向混合結(jié)構(gòu)方面的研究，進(jìn)行了該類結(jié)構(gòu)體系大縮尺比模型的擬動(dòng)力試驗(yàn)和大直徑薄壁管柱、空間鋼-混凝土復(fù)合節(jié)點(diǎn)的偽靜力系統(tǒng)試驗(yàn)；對(duì)國(guó)外技術(shù)深度分析和參數(shù)對(duì)比研究，針對(duì)此類抗震性能差的“高腳雞腿式”結(jié)構(gòu)，根據(jù)我國(guó)材料和在高烈度區(qū)建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)用的現(xiàn)狀，研發(fā)了更省鋼材且抗震性能更好的新型空冷結(jié)構(gòu)體系；在試驗(yàn)、分析的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)建立了直接空冷結(jié)構(gòu)體系的地震作用計(jì)算原理和設(shè)計(jì)方法；結(jié)合設(shè)備特點(diǎn)首次提出了該類工業(yè)結(jié)構(gòu)體系的性能水準(zhǔn)劃分方法，確定了結(jié)構(gòu)的性能水準(zhǔn)和性能指標(biāo)；建立了空冷鋼-混凝土混合承重結(jié)構(gòu)體系基于結(jié)構(gòu)內(nèi)容物性能的抗震設(shè)計(jì)概念與構(gòu)造要求。該研究成果填補(bǔ)了我國(guó)抗震規(guī)范關(guān)于空冷鋼-混凝土混合承重結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)的空白，計(jì)算理論和設(shè)計(jì)方法已被電力行業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)采用，且在我國(guó)富煤缺水地區(qū)的20余個(gè)電廠中得到應(yīng)用。

  作為一個(gè)有歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感的科研工作者，白國(guó)良教授時(shí)刻關(guān)注社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)技術(shù)問題。在“5·12”汶川地震之后，針對(duì)大量建筑垃圾與廢棄混凝土的處理難題和近年來建筑墻體能耗嚴(yán)重、急需研發(fā)新的節(jié)能保溫體系等難題，開展建筑垃圾資源化成套技術(shù)、再生混凝土結(jié)構(gòu)及新型頁巖節(jié)能砌塊砌體結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)方法和工程應(yīng)用研究。進(jìn)行了大量再生混凝土骨料、再生混凝土和新型頁巖節(jié)能砌塊性能、再生混凝土構(gòu)件和新型頁巖節(jié)能砌塊墻體及其子結(jié)構(gòu)、模型結(jié)構(gòu)試驗(yàn)研究。研究成果通過科技部組織的專家組驗(yàn)收，作為國(guó)家科技支撐計(jì)劃重要成果，已在四川、陜西、新疆等地得到工程應(yīng)用，主要研究?jī)?nèi)容亦被納入陜西省、新疆維吾爾自治區(qū)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

  為師作表 熱情滿腔育良才

  白國(guó)良教授面對(duì)專家、名師等稱號(hào)和眾多的獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)，他更喜歡被稱作是一名知識(shí)、德行和智慧的傳播者——辛勤耕耘的人民教師。自1988年參加教育工作以來，始終恪守平凡本真的信條和傳道、授業(yè)、解惑的理念，要求自己做合格的教師。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，對(duì)待教育教學(xué)始終堅(jiān)持“給人一杯水，先有一桶水”的原則。

  在教學(xué)中，注重傳授學(xué)生知識(shí)和方法的同時(shí)，更要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，做到既“授人以魚”，更“授人以漁”。堅(jiān)持給本科生授課，年工作量超1000多學(xué)時(shí)，對(duì)于所承擔(dān)的每一門課程，認(rèn)真?zhèn)湔n，傾力講授，力爭(zhēng)每一節(jié)課都使學(xué)生有新的收獲。曾上過白老師課的劉亞同學(xué)說：“白老師的結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)課生動(dòng)有趣，深入淺出的講解著建筑結(jié)構(gòu)地震作用計(jì)算、抗震措施設(shè)計(jì)等問題，使枯燥復(fù)雜的理論計(jì)算變得通俗易懂”。

  在研究生團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)中，建立“研究生例會(huì)”“專題研討會(huì)”的制度，鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與專題討論，各抒己見，形成“聽思辯行”的引導(dǎo)模式，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能增長(zhǎng)，啟發(fā)創(chuàng)新思維，鍛煉動(dòng)手能力。在課題研究的試驗(yàn)階段，經(jīng)常在試件制作及加載現(xiàn)場(chǎng)看到白老師的身影，參加模型結(jié)構(gòu)混凝土澆筑和指導(dǎo)試驗(yàn)加載，親力親為。提高研究生專業(yè)本領(lǐng)的同時(shí)，更注重解決學(xué)生在學(xué)習(xí)研究中遇到的難題，留校青年教師朱佳寧博士回憶起在博士求學(xué)后期最艱難的階段，那個(gè)陽光明媚的下午，導(dǎo)師在學(xué)校中心廣場(chǎng)的草地上，親切地將自己的人生經(jīng)歷和感悟講給他，并跟他交流科研、生活中難題，鼓勵(lì)他堅(jiān)定信心，深切地告訴他“方法總比困難多”。那一下午觸動(dòng)心扉的交流很短暫，但那幅難忘的畫面永遠(yuǎn)定格在朱佳寧博士的記憶中。

  白國(guó)良亦重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，幫助他們制定具體的培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃、熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)、指導(dǎo)講稿撰寫和試講；引導(dǎo)青年教師積極承擔(dān)教改項(xiàng)目，參加教學(xué)改革的探索性工作；指導(dǎo)他們參加科學(xué)研究項(xiàng)目，提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平；根據(jù)方向相近原則，安排部分碩、博士研究生參與到青年研究生導(dǎo)師的課題研究中，合作指導(dǎo)，起到很好的“傳、幫、帶”作用。

  科研和教學(xué)工作，學(xué)術(shù)交流、學(xué)科建設(shè)和專業(yè)評(píng)估各種會(huì)議，繁重而復(fù)雜，白國(guó)良每天的工作都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，他一直堅(jiān)持事必躬親，同學(xué)們經(jīng)常能看見他下班后還在辦公室繼續(xù)工作，有時(shí)候會(huì)一直到深夜。白國(guó)良的忘我精神和飽滿的工作熱情一直是年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。

  對(duì)于未來的規(guī)劃，白國(guó)良表示，將更加關(guān)愛學(xué)生、重視教育教學(xué)和青年教師的培養(yǎng)工作，不辱使命，踐行人民教師的神圣職責(zé)。同時(shí)，堅(jiān)持開展科學(xué)研究，對(duì)鋼-混凝土組合結(jié)構(gòu)和混合結(jié)構(gòu)體系在復(fù)雜工業(yè)結(jié)構(gòu)、超高層結(jié)構(gòu)應(yīng)用中的關(guān)鍵技術(shù)難題繼續(xù)進(jìn)行深入探索。