多地取消公務(wù)員考錄加分等優(yōu)惠政策
最近一些地方相繼公布,今后大學(xué)生“村官”等六類服務(wù)基層項(xiàng)目的人員可定向考錄公務(wù)員,不再享受筆試加分等優(yōu)惠政策,原因之一是一些地方公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員考錄加分日益泛濫,“你加我加等于大家都沒加”,并引起輿論的廣泛質(zhì)疑。
“我們都是陜西省大學(xué)生村官,為什么其他省都能遵守自己的加分政策,而我們省不能遵循?”8月初,一些大學(xué)生“村官”針對(duì)今年陜西省公務(wù)員招錄政策的新變化,在人民網(wǎng)的地方領(lǐng)導(dǎo)頻道向陜西省代省長(zhǎng)趙正永提出了上述疑問。
今年,陜西省考試錄用公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員不再實(shí)行加分。
8月31日,陜西省人力資源和社會(huì)保障廳對(duì)該留言作出回復(fù),表示這一改變是因?yàn)椤爸醒胝{(diào)整了相關(guān)政策,明確規(guī)定對(duì)服務(wù)基層項(xiàng)目人員專設(shè)職位,不再實(shí)行加分等優(yōu)惠政策”。
同一天,《陜西日?qǐng)?bào)》也刊登文章,以陜西省委組織部負(fù)責(zé)人接受該報(bào)采訪的形式詳細(xì)回答了這一問題。報(bào)道援引相關(guān)負(fù)責(zé)人的話稱,“過去的加分政策已經(jīng)很泛濫了,你加我加等于大家都沒加”。
該負(fù)責(zé)人道出了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí):公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員考錄加分泛濫由來已久,且越來越成為社會(huì)廣泛爭(zhēng)議的熱點(diǎn)問題。
在新一輪公職人員考錄即將到來時(shí),如何科學(xué)設(shè)置公職人員考錄加分的項(xiàng)目和分值,進(jìn)而規(guī)范加分政策泛濫的問題,被擺在了各地招考部門的面前。
加分項(xiàng)目名目繁多,頻遭質(zhì)疑
在2009年云南省公務(wù)員考試前,一份公務(wù)員考試加分人員名單讓許多考生大吃一驚,因?yàn)楂@得加分的人數(shù)太多了,17萬報(bào)名的考生中,光因少數(shù)民族一項(xiàng)獲得加分的考生就超過了5萬人。
其他的加分項(xiàng)目也不少,如“全國(guó)計(jì)劃的西部志愿者”加5分,“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃云南省地方項(xiàng)目”獲金、銀、銅獎(jiǎng)分別加4分、3分、2分,“三支一扶” (即支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧)大學(xué)生加4分,聘期屆滿的“特崗教師”加4分,革命烈士子女加5分,因公犧牲的人民警察的子女加3分。
類似的加分政策在全國(guó)許多?。▍^(qū)、市)公職人員招錄規(guī)定中都能看到,中國(guó)青年報(bào)記者查閱了部分省級(jí)行政事業(yè)單位近年來招錄公務(wù)員或工作人員的公告及補(bǔ)充文件,發(fā)現(xiàn)可加分的項(xiàng)目共有十幾種,主要可分為三類:
第一類針對(duì)基層工作經(jīng)歷,比如“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等。
第二類主要與家庭因素有關(guān),如烈士子女、配偶,因公犧牲警察子女等。
第三類加分項(xiàng)目面向少數(shù)民族考生。
但除了以上三類,某些省份還規(guī)定了一些特有的加分項(xiàng)。如湖北省規(guī)定,“對(duì)通過司法資格考試的報(bào)考者,筆試成績(jī)加10分”。重慶市則規(guī)定:“中國(guó)重慶。青年人才論壇”優(yōu)秀論文獲得者加10分,優(yōu)秀論文提名獎(jiǎng)獲得者加5分,優(yōu)秀論文入圍獎(jiǎng)獲得者加2分。
這些加分項(xiàng)目所依何據(jù)呢?事實(shí)上,在《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2010年度考試錄用公務(wù)員公告》等文件中,記者并沒有查詢到有關(guān)加分的規(guī)定,由此也導(dǎo)致名目繁多的加分政策遭受諸多質(zhì)疑。
2010 年4月,山東省泰安市公示公務(wù)員加分考生名單,有考生發(fā)現(xiàn),公示名單中一些考生畢業(yè)時(shí)間為2009年甚至2010年,卻因有多年基層工作經(jīng)歷獲得加分,還有一些人將在城市社區(qū)、企業(yè),甚至政府工作的經(jīng)歷也作為加分的理由。被曝光后,泰安市人力資源和社會(huì)保障局重新公布加分名單,10名考生的加分資格被取消。
一位多次參加公務(wù)員考試的人士對(duì)論文可獲加分頗有異議:“論文很容易出現(xiàn)替寫現(xiàn)象,誰也說不清楚,公務(wù)員加分應(yīng)當(dāng)和自身貢獻(xiàn)相關(guān),這種涉及評(píng)獎(jiǎng)的論文加分如果監(jiān)管落實(shí)不到位的話,很容易被操作?!?/FONT>
一些地方出臺(tái)的行政、事業(yè)單位工作人員子女可獲加分等明顯有悖公平的加分方式,更是受到了輿論的廣泛質(zhì)疑。
一些地方少數(shù)民族加分超越法律規(guī)定范圍,云南糾正
各種加分項(xiàng)目中,唯有民族照顧政策出現(xiàn)在《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》(以下簡(jiǎn)稱“《公務(wù)員法》”)中,其第21條規(guī)定:“民族自治地方……錄用公務(wù)員時(shí),依照法律和有關(guān)規(guī)定對(duì)少數(shù)民族報(bào)考者予以適當(dāng)照顧”。
原人事部2007年發(fā)布的《公務(wù)員錄用規(guī)定(試行)》中也有類似表述:“民族自治地方錄用公務(wù)員時(shí),依照法律和有關(guān)規(guī)定對(duì)少數(shù)民族報(bào)考者予以適當(dāng)照顧”。
中國(guó)青年報(bào)記者發(fā)現(xiàn),不同地區(qū)對(duì)少數(shù)民族考生加分的規(guī)定存在差異。
部分省份對(duì)加分考生的民族和報(bào)考崗位所在地進(jìn)行了限制。如重慶市規(guī)定,僅“報(bào)考少數(shù)民族地區(qū)公務(wù)員的少數(shù)民族報(bào)考者”可以獲得加分;青海省規(guī)定,“報(bào)考州、市、地及以下公務(wù)員職位的少數(shù)民族考生”可獲加分;內(nèi)蒙古自治區(qū)規(guī)定“蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族應(yīng)聘人員”可獲加分。
有些省份則對(duì)所有少數(shù)民族實(shí)行統(tǒng)一加分,如廣西壯族自治區(qū)規(guī)定“少數(shù)民族加3分”。
有一些非民族自治地區(qū)也制定了少數(shù)民族加分政策。比如安徽省對(duì)少數(shù)民族實(shí)行統(tǒng)一加分,“筆試成績(jī)合成前在每科成績(jī)上各加2.5分”。
由于少數(shù)民族加分出現(xiàn)爭(zhēng)議,在個(gè)別省份還出現(xiàn)了政策調(diào)整情況,比如云南省。
在 2009年云南省的公務(wù)員考試加分政策中,對(duì)7個(gè)人口較少民族考生筆試成績(jī)加10分,對(duì)4個(gè)特困民族筆試成績(jī)加8分,對(duì)其余44個(gè)少數(shù)民族筆試成績(jī)加6 分。換言之,云南的所有少數(shù)民族均可獲得6~10分的加分。2009年據(jù)此政策公示的加分名單中,少數(shù)民族加分考生超過5萬人。
這樣大規(guī)模的加分范圍及分值引發(fā)了部分考生質(zhì)疑。有考生認(rèn)為:“公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)本來就十分激烈,如此大規(guī)模的加分是否有失公平呢?”
還有考生表示,少數(shù)民族可以享受6~10分的加分,而在社會(huì)基層奉獻(xiàn)多年的考生只能加4~5分,有失公平。
對(duì)此,云南省開展了調(diào)研。2009年年底,云南省人力資源和社會(huì)保障廳在回復(fù)網(wǎng)友“公務(wù)員考試加分是否有失公允”的提問時(shí)表示,“在今后的考錄過程中,將深入調(diào)查研究,并根據(jù)實(shí)際情況作出適當(dāng)調(diào)整,使政策更加科學(xué)、合理”。
最終,據(jù)今年云南省的公告:“2010年對(duì)少數(shù)民族的優(yōu)惠照顧改為加大單設(shè)少數(shù)民族崗位的方式,不再進(jìn)行加分照顧。”
加分分值和方法“各自為政”,有些可累計(jì)加分
除加分項(xiàng)目繁雜外,加分方法和分值大小“各自為政”,各?。▍^(qū)、市)也存在很大差異。
如山西省和青海省對(duì)符合加分條件的考生筆試成績(jī)統(tǒng)一加5分;陜西省、重慶市的加分分值范圍為5至10分。內(nèi)蒙古自治區(qū)的規(guī)定中,還有“3.2分”與“4.8分”這樣的加分分值。
分值最高的單項(xiàng)加分項(xiàng)出現(xiàn)在寧夏回族自治區(qū)。該區(qū)規(guī)定,烈士的配偶、子女(違反計(jì)劃生育政策者除外)可加20分。同時(shí),與大部分省份僅取最高分值加分的政策不同,寧夏允許符合“回族考生”、具有指定基層工作經(jīng)歷、取得法律職業(yè)資格證等五類加分標(biāo)準(zhǔn)的考生累計(jì)加分,最高可加20分。
同一項(xiàng)目,在不同省份加分分值也不一樣。在大多數(shù)省份,基層工作經(jīng)歷類項(xiàng)目加分分值為5分;寧夏回族自治區(qū)規(guī)定,在寧夏服務(wù)的“三支一扶”等基層服務(wù)人員服務(wù)滿2年以上并考試合格的,在筆試成績(jī)上加8分;在西藏自治區(qū),對(duì)服務(wù)3年期滿且考試合格的西藏“三支一扶”人員,筆試總成績(jī)加12分。
根據(jù)廣西壯族自治區(qū)規(guī)定,受聘到國(guó)家和自治區(qū)級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣及邊境縣,任職滿3年及以上的加8分;被評(píng)為省部級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人的另加8分,所以該項(xiàng)加分最高達(dá)16分。
還有些省份對(duì)基層經(jīng)歷加分分值進(jìn)一步細(xì)化,根據(jù)報(bào)考崗位的級(jí)別不同予以不同程度加分。如黑龍江省對(duì)此項(xiàng)加分細(xì)化到了3個(gè)層級(jí):報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公共科目筆試成績(jī)加15分;報(bào)考縣級(jí)機(jī)關(guān)加10分;報(bào)考市地級(jí)以上機(jī)關(guān)加5分。
湖南省也根據(jù)報(bào)考的屬于縣級(jí)以上機(jī)關(guān)還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機(jī)關(guān)分5分和7分兩檔。
而云南省和山西省則不進(jìn)行區(qū)別處理,統(tǒng)一加分。
廣東省是加分項(xiàng)目數(shù)量最少的一個(gè)省,規(guī)定僅由本省招募的“三支一扶”大學(xué)生可以加分,并且規(guī)定“自服務(wù)期滿之日起3年內(nèi)報(bào)考我省公務(wù)員”才可以獲得加分。
天津市也有類似規(guī)定,但范圍更小:“本次考試對(duì)服務(wù)期滿考核合格1年內(nèi)參加公務(wù)員招考的‘三支一扶’天津生源的大學(xué)生和‘西部計(jì)劃志愿者’天津選派的大學(xué)生以及2010年聘任期滿且考核合格的獲得市級(jí)優(yōu)秀大學(xué)生‘村官’稱號(hào)的到村任職高校畢業(yè)生,適當(dāng)增加筆試分?jǐn)?shù),分值為5分”。
而在另一些省份,如黑龍江省和安徽省,對(duì)基層工作經(jīng)歷加分的規(guī)定則是只要服務(wù)期滿、考核合格即可加分,并且沒有對(duì)報(bào)考時(shí)間進(jìn)行限制。
陜西省的公告中,也規(guī)定“對(duì)到城市社區(qū)工作、服務(wù)滿2年的普通高等學(xué)校畢業(yè)生,參加縣級(jí)以上(含縣級(jí))公務(wù)員錄用考試的,公共科目筆試總成績(jī)加5分”。
與此同時(shí),也有一些省份公務(wù)員考錄沒有規(guī)定或取消了加分。上海市人力資源和社會(huì)保障局的一位工作人員表示,上海市公務(wù)員考試一直沒有加分政策。另據(jù)江西省委組織部公務(wù)員管理辦公室一位工作人員介紹,江西省原來對(duì)“三支一扶”、司法考試證書等項(xiàng)目有加分,但由于加分政策從總體上沒有得到預(yù)期效果,因此取消了加分。
加分存廢之爭(zhēng)
目前存在的一些不合理的加分項(xiàng)目和分值,“牽連”了公職人員考錄中的整個(gè)加分政策。
有學(xué)者認(rèn)為,加分政策利大于弊,治理的方向應(yīng)主要針對(duì)法外加分和加分操作層面的問題。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院教師熊傳榮認(rèn)為:“在《公務(wù)員法》范圍內(nèi),加分只要是公開的,就是公平的?!?/FONT>
熊傳榮開設(shè)的選修課“國(guó)家公務(wù)員制度”在武漢大學(xué)校內(nèi)頗受歡迎。他認(rèn)為,公務(wù)員招錄應(yīng)遵循“公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”八字方針,“如果加分政策在招考前已經(jīng)通過政府公開,考生考前都已經(jīng)知道此項(xiàng)政策,那就是公平的”。
也有不同意見。國(guó)家行政學(xué)院科研部主任許耀桐教授表示:“對(duì)于公務(wù)員考錄加分,坦率地說我不太贊成。公務(wù)員考試是一種職業(yè)競(jìng)爭(zhēng),職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該更加體現(xiàn)機(jī)會(huì)公平?!?/FONT>
他進(jìn)一步解釋說,所謂機(jī)會(huì)公平就是指,在公務(wù)員考錄中,對(duì)任何人而言報(bào)名的門檻都很低,準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)相同,并且在同一考試面前,起始分?jǐn)?shù)平等?!肮珓?wù)員招錄就是職業(yè)競(jìng)爭(zhēng),職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)有自己的特點(diǎn),單位招錄是為了把工作做好,要更考慮考生對(duì)崗位的適合程度,而不是其他背景因素?!?/FONT>
許耀桐認(rèn)為,問題的關(guān)鍵不在于加分分值的大小,而在于是否應(yīng)該加分?!安荒苷f加20分就是不合理,加5分就合理。合理的分?jǐn)?shù)該加就加,不合理的1分都不加。”
他表示,針對(duì)有工作經(jīng)歷的考生,不一定需要采取加分的方式,也可以另外“照顧”,比如在試卷中,設(shè)置能體現(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)的題目,在面試中,也可以增加這方面的考查,在分?jǐn)?shù)同等的情況下,可以對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的考生優(yōu)先錄用等。
北京大學(xué)政府管理學(xué)院教授吳丕一直很關(guān)注加分政策的制訂與實(shí)施情況。他認(rèn)為,公務(wù)員考試一旦加分,就容易出現(xiàn)造假的問題,并可能趨于泛濫。
在他看來,加分其實(shí)就是搞特殊化?!搬槍?duì)特殊人群可以用其他辦法進(jìn)行照顧,而不一定要采取考試加分的方法,比如設(shè)置一些特殊的崗位進(jìn)行另外招考。在考試層面上還是要讓考生平等?!眳秦дf。
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